高三

一节还是语文课，她和同学相互搀扶着缓慢走回教学楼。

    来到语文办公室，得到了一众语文老师的关怀和慰问，啧啧叹息着现在的学生都要德智T美劳全面发展。

    “可不是，每次上课班里的孩子一咳嗽，我就知道他们又T育测试了。”

    李老师夹着教案，贴心分给晓颂一小半，回头和老师们打趣。

    “多喝点温水，别把嗓子咳坏了。”

    程望舒从教案里抬起头，蹙着眉推了下眼镜，很是担忧的看向晓颂。

    刚跑完步，腿还是酸软，晓颂闷闷点头，走到程老师座位前被他轻微的握住胳臂托了一把，晓颂顺着抓了一下他的手，像是撒娇。

    中午程望舒以帮忙的借口找到晓颂，搂着亲了一会，柔声细语哄着。

    每次T测完晓颂都变着法的求安慰，屡试不爽。

    改错本一页一页累计，试卷越做越厚，一轮复习正式结束，二轮专题复习开始。

    因为基础打的b较牢，在二轮复习时晓颂相对自如，在几次考试中慢慢超过往常习钻研难题Ga0竞赛的大佬。

    “哎呦，这么基础的我都错。晓颂你是怎么做到会做的都得分的呀，气Si我了。”