IF12岁2

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    易瑾恒正刷着题，发现榕榕在一个物理大题咬着笔头很久时，微凑过来：“要我帮忙吗？”

    榕榕实在被这个题困住很久，忍不住说：“这种电阻公式我总是弄不明白。”

    “我看看。”易瑾恒微凑过来，却保着安全距离。

    对她来说晦涩难懂的物理题，被他很浅Sh的解释起来。他将她的草稿本拿过来，开始写起公式和解题思路。

    他的手很漂亮，字也写的很好看，解题思路b物理老师解释的浅Sh多了。

    “这样能懂吗？”

    “好像能懂一点了。”

    “这题是b较难的。”易瑾恒很有耐心，又解释了一遍。

    榕榕有些懂了：“谢谢学长，我好像明白了。我是不是耽误你刷题？”

    “不会。你有哪些不明白的，都可以问我。”

    榕榕发现，易学长很好相处，他刷题时会戴上眼镜，声音很好听，语速不疾不徐。她问问题，他会看着她的眼睛认真听，然后耐心回答。

    书房门始终是开着的，他保持着边界感，除了学习内容，不会跟她说别的话题。

    他教她学物理和数学的方法：“最有效的就是做错题集，不论是数学和物理，都有题型有规律，m0