第一章,第二章

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    斯文听课有一个习惯，他要用右手的拇指和食指手指捏住在最上面的一张纸的右上角。如果需要写字，他一直习惯用左手写字。

    如果他的书和本子合起来，那么可以看到他所有的书和本子的右上角都是微微膨胀弯曲的。

    戴眼镜的nV生物老师提出一个问题，眼睛在透明的镜片里面停顿着和斯文看向她的眼睛对视了一下。她微微向下点了两下额头，示意她在期待着斯文的开口回答。她红sE的卷曲短刘海微微颤动了一下。

    斯文放下目光，拾起书页往前面翻了两下。照着书上的条目读了出来。

    nV老师带着亲和的笑逡巡全班看向她的学生们。

    “是的，如果考试中有这个选项的话，那么大家选这个一定会对。但是我们的课本没有将全新的东西包含进去。最近有一位麻省理工的生物学家，我想他姓做帕蒂尔，他的团队在自然杂志上的发表点文章的标题其实更符合这个答案。”

    在简单的介绍引入之后，nV生物老师又结束了和全班同学的目光交流，她看回来了一开始正确回答问题的斯文。

    “虽然我不是你们的瑞典语老师，但是想跟你们分享拥有一个合适的标题有多么有趣。即使我们的同学们不懂他的文章内很多你们没有学到的东西，但只要你们也看到了这个标题，你们就获得了他的结晶一样的认知。”

    随着生物老师接过去他的说好