下雪的早晨(18)

    农村子弟，白屋书生，偏远的考童，骤然中式，进入仕途，对实际政治自不免生疏格，至於私人学养，也一切谈不上。18

    其次，唐代考试，有公卷通榜之制。所谓公卷，是由考生把平日诗文成绩，到中央时，遍送政府中能文章有学问的先进大僚阅看。

    此辈先进，看了考生平日作品，先为之揄扬品第，在未考以前，早已有许多知名之士，获得了客观的地位。

    通榜是考後出榜，即据社会及政府先辈舆论，来拔取知名之士，却不专凭考试之一日短长。甚至主考官谦逊，因其不了解这一次考场中的学术公评，不自定榜，而倩人代定榜次，并有倩及应考人代定，而应考人又自定为榜首状元的。

    但此等事在当时反成嘉话，不算舞弊。本来考试是为国家选拔真才，明白的此项制度之主要JiNg神与本原意义，又何必在细节上一一计较。

    但有些人便要藉此制度之宽大处作弊，於是政府不免为要防弊而把制度严密化。

    这是一切制度皆然的。

    但制度逐步严密化，有时反而失却本义，而专在防弊上着想。

    宋代考试制度，是远b唐代严格了，那时则有糊名之制，所凭则真是考试成绩。其实考试成绩，只是一日之短长，故有主考官存心要录取他平日最得意的门生从学，而因是糊名，寻觅不出该人之卷，而该人终於落第的。如是则考试防制严了，有时反得不到真才。

    考试只能选拔人才，却未能培养人才。

    在两汉有太学，在唐代有门第，这些都是培养人才