09/16(六)自我诊断的阅读训练计画

时，读了下一段会忘记上一段讲过什麽，需要回去确认对前面的资讯二到三遍，才能继续往下看。

    如此反覆对照和确认虽然还是能大致看懂，但就是耗时很长且脑子b较费力的感觉。

    我会特意提出来说，是因为我在受伤之前是不会有这样情况的，俗称看书看不进去。

    以前我对於课本上的东西大多是读懂就能记忆，而非Si背强记。

    而我以前看书之所以速度快，也是因为抓重点和理解力速度b较快的原因，现在b较无法。

    目前我的应对方式是，不管什麽都拿一枝笔把我在句构认知中应该要是重点的部分圈起来，不断提醒自己这一段可能主要在讲些什麽？

    这样等我到後面，想要去对照前面内容时，可以减少些时间JiNg力。

    然後我也有可能会在读b较长的句子时，後知後觉到自己可能有漏字或漏读。

    这是刚开始小朋友国语课课文时，有可能会遇到的情况。

    所以作为一个教育系学生，我有尝试一般国小老师在国语课堂上会使用的方法──用手指指着书上的字，并且朗读出来。

    这麽做我确实是不容易漏字了，但问题是还是只有朗读出声的感觉，对於字句含意却仍是无感的。

    由於我拿来练习的书是一般