二十九、正手拨球。

那句“最d”也不是他惯常的表达方法，听着很突兀，甚至有点老土。但陈勉知道，邵老师是想迎合他们的说话方式，想让他宽心而已。他知道邵老师苦心，上前拍拍老师肩膀，跟哥们儿一样。

    有压力，但他的压力就这样被老师给消解了。

    陆陆续续又见了一些学生家长，然后就到了成欣然。成欣然排在17名，分数是630，刚好是去年的线，考得不错，这个分上其他的重点也完全不在话下。

    赵新萍一张一张翻着试卷，没出声。

    邵老师看向成欣然，校服和外套都拉得严严实实，手交叠放在膝盖上，头微微低着，很板正地坐在她妈身旁。

    “这学期五班进步最大的就是欣然。”邵老师说。

    赵新萍和成欣然对视一眼，赵新萍表情却另有内容。

    “她这个成绩能上哪里？”

    “万一能去上高中部，我听说本部老师强制我们家长报课外班？”

    邵老师没想到谈话一下就被带跑偏了，他跟被噎住了似的，瞄一眼成欣然。成欣然低着头，看不出什么表情。

    邵老师斟酌后开口：“欣然mama，这个要看情况，上课外班只是手段不是目的。只要孩子努力，课外班可以量力而行。”

    “我听说高中不是九年义务教育了？那学费得可贵了吧？”
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