61.（视J、指J）

在她身上，她弄不明白，又不能跟人讲。

    这种感觉别提有多讨厌了。

    学业的压力也很大。

    上学期她一直很轻松，因为她在D班，本身竞争压力就不大，老师也是塔莎夫人、科莱博先生这种b较温和的。

    这学期自从选了凯洛那两门课，她的压力直线飙升。

    他对学生的要求是不一样的。

    上一节《遗迹考证》课，他直接布置了一篇6000字论文，要求学生挑选一个已知的古代遗迹，分析其选址特点。

    莉莉到现在一个字都没动，她还在查这个世界上到底有些什么古代遗迹。

    随着交到她手里的论文越来越多，她也越来越郁闷。就连跟她一起泡图书馆的奥菲利亚都说，“要不然你拿我的参考一下算了”。

    莉莉知道自己不是什么天赋型学生，不过要抄作业混过课程也太狼狈了。

    更别说这个绝对会被凯洛发现。

    除开论文，凯洛本人也让她压力倍增。

    她老是想着那个“安排”。

    虽然凯洛在学院内从来不碰她，不跟她多说话，甚至不正眼看她，但是他胁迫她的R0UT关系是客观存在的。

    现在每周她都要上这么多节他的课，盯着他看、听他说话，甚至是课后接受他安排工作，她也快崩溃了。

    她有时候真希望自己能有库什那种隔绝情绪的能力。

    周五放学，她把