自序am;缘起为什麽我们需要一堂「学我想学」的课？

    但当时我才写道开头几万字吧，我就发现我没有办法同时处理这麽多人又这麽广的主题，当中牵涉到的元素太多，又需要特意呈现完整每个角sE的鲜明个X和成长弧线的话，目前以我的笔力，短期之内绝对是做不到的。

    而直到我前些日子我开始一本书名为《TEDTalk十八分钟的秘密》，书中内容编写形式属於一人一单篇演讲稿纪录，再加上与演讲办理者的相识幕後花絮故事，属於半纪实半分享。

    於是我便想说，或许关於这一段我与每个有或多或少有所交集的自主学习计画修课故事，能够依样画葫芦的以这样的形式来呈现。

    这下子我说做就做！

    4.

    关於「文教事业经营」的选课规定，当初康教授的意思原本是，希望我们每个学生可以在「我想要来听老师上课」和「我想要执行自主学习计画」两者当中做出选择。

    而我看着老师规画好的令人心生向往的、内容丰富的课程大纲，一边又想着自己想要跟大家一起一样执行一次机会难得、能够有人陪伴和指导的自主学习计画，便不断犹豫着，迟迟下不了决定。

    没办法，最後我只好鼓起勇气举手询问老师：「请问我可以既留下来听老师讲课，也执行自主学习计画吗？」

    没想到老师没有太多的惊讶和迟疑，马上点点头表示同意。

    我因此