一 勾引/晃动

向冷漠的同桌突然紧盯着自己，宋周突然就觉得自己也许撞鬼了。

    但是同桌很快转过了头，宋周松了一口气。

    老师下班的时候才去看宋周写完的作业，少年的字龙飞凤舞，一般人根本看不懂，但是老师一眼就能认出来。

    老师，你真的不想cao我吗？

    还画了两个小人，一个压着另外一个。

    老师撕了，把它放在公文包的夹层。拿起杯子，突然让他想起那圆钝的指甲，前几天他硬给他剪的。少年有一双葱白的手，抚摸着杯子都让他感到嫉妒，他多么希望被那样抚摸着的是自己。

    老师一直是个正正经经的人，从中学时起，他就不会出格，他做着道德的标杆，他循规蹈矩，他本来以为将来他也会一直这样下去。

    可是堕落的恶花盛绽，他犹闻罂粟，沉迷其中。

    他不是一个合格的好老师。虽然他已经当了几年的老师，但是他依旧不是一个好老师。

    他起了欲，在逼仄的空间，少年无暇的躯体，在他的掌中，在他的身下。

    他狠狠嵌入，肮脏的浊液，在花的蕊，成为养料，愈加绽放。

    宋周的道德底线和别人不一样。

    也许有些人信奉规则，宋周的规则是快乐，纯粹的自我。

    他爱自己，无可救药。

    没有人可以指责他，哪怕是他自己。

    下了课，宋周还在思考，他乐观主义的脑子没有多余的空间留给烦恼，他已经