果实

还要去其他领域获得更多勋章。

    李老师在信里向我坦白，她在我身上用了她的实验教学法，且只在我身上用了。我最开始从她那领到的四本教材全是她自己编自己印的，封面上的《初级中学课本——物理》是她故意加上骗我的。

    正统教材是横向的，会同时学声光电力的初级知识，像棍子那样一扫一片的学习。她编的教材则是纵向的，从初级力学开始，一路向中级力学前进，其中稍微引入一小部分高级力学，直到整个力学在我脑子里形成体系，才开始从零教我电学。

    市实验中学的校长说这么学习难度太高，尖子生或许能勉强跟上，普通学生就困难了。而且义务教育的目的是为了扫盲，提高民众素质，不是为了培养某一科目的特长生。李老师的教育方法真的不适用于普罗大众。

    李老师说她也是来到村镇学校后，才明白那位校长言之有理，遂放弃了改变教学方式的念头。但因为星际使者那本书，她忽然发现了我。

    她思考了很久，犹豫再三后决定用那本星际使者勾引我学物理，而且要用她的方式来学。

    在我拿着第一本教材回家学习那几天，她说她特别紧张。因为给我的教材是她编的，所以不能找别的题直接给我做，只能自己当出题人。最后，她以六三一的比例，整合出一张题目难度为‘普通偏易、较有难度、很难却不超纲’的试卷。

    李老师早就被村镇学生训练出耐心了，她当时只想着‘这小孩挺聪明，但第一次学物理